eco2º Bachillerato: Empresa y Diseño de Modelos de Negocio · Sesiones
Semana 1 · Sesión 2 de 100
Innovar o desaparecer: I+D+i en Andalucía
Analizar el papel de la I+D+i en la empresa, distinguir los tipos de innovación y relacionarlos con tendencias tecnológicas y empresas andaluzas.
Para escuchar en clase
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Málaga, 2023
En 2023 Google inauguró en Málaga su centro de ingeniería de ciberseguridad, el tercero en Europa después de Dublín y Múnich. A pocos kilómetros, en Almería, una empresa familiar de piedra natural lanzó en 1990 Silestone, una superficie de cuarzo que acabó vendiéndose en medio mundo. Una es una multinacional tecnológica que llega; la otra, una empresa local que se hizo global innovando. ¿Qué tienen en común?
- Saberes básicos
- EYDI.2.A.4. La empresa, digitalización e innovación. I+D+I. Teorías de la innovación. Tipos de innovación. Tendencias emergentes. Estrategias de innovación
- Criterios de evaluación
- EYDI.2.1.2
Secuencia de la sesión
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0′–5′ · 5 min
Gancho
Se escucha la voz y se plantea la pregunta: ¿por qué una empresa como Google elige Málaga? ¿Y cómo una empresa de una pequeña localidad de Almería llega a vender en medio mundo?
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5′–17′ · 12 min
Explicación: concepto y modelo
I+D+i: investigación, desarrollo e innovación. Tipos de innovación (de producto, de proceso, organizativa y de marketing; incremental y radical). Innovación abierta y estrategias de innovación. La destrucción creativa de Schumpeter como hilo con la sesión anterior.
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17′–32′ · 15 min
Caso: clasificar innovaciones
Cada equipo clasifica doce innovaciones reales (de empresas andaluzas, españolas e internacionales) según el tipo y si son incrementales o radicales, y justifica dos de ellas ante la clase.
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32′–45′ · 13 min
Analizar: tendencias que vienen
Por equipos, eligen dos tendencias emergentes (inteligencia artificial, economía circular, energías renovables, ciberseguridad, envejecimiento de la población…) y explican cómo afectarían a una empresa andaluza concreta: oportunidad, amenaza y qué haría la empresa.
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45′–50′ · 5 min
Cierre
Pregunta de salida: un ejemplo de innovación de proceso que hayas visto en un comercio o empresa de tu barrio.
Evaluación
Ficha de innovaciones clasificadas. Mapa de tendencias del equipo.
Atención a la diversidad
Refuerzo: esquemas de cada unidad en Classroom, banco de preguntas PAU de ecodubi.com con respuestas modelo y roles fijos en el equipo. Ampliación: investigar un caso real (cuentas anuales, memoria de sostenibilidad) y presentarlo a la clase, o el concurso «Mi idea de empresa» del Ayuntamiento de Málaga. Alumnado con NEAE: plantillas de respuesta con conectores, tiempo extra en los simulacros y consignas de un solo paso.