Una cesta de la compra con etiquetas de precios que suben y un gráfico de la inflación

1º Bachillerato: Economía · Sesiones

Semana 1 · Sesión 1 de 120

¿Por qué sube todo?

Analizar una noticia económica actual, comprender qué mide el IPC y por qué la inflación de cada persona es distinta, y organizar el Observatorio económico de la clase.

Para escuchar en clase

La noticia de la semana

Octubre de 2026. El Instituto Nacional de Estadística publica su primer cálculo del IPC: los precios están un cuatro coma nueve por ciento más altos que hace un año. Es la cifra más alta desde febrero de 2023. Sube sobre todo el gas y el gasóleo de calefacción. La inflación subyacente, que deja fuera la energía y los alimentos frescos, está en el tres coma uno. ¿Lo notas tú? ¿Te cuesta más el bus, el bocadillo o el cine? Hoy vas a calcular tu propia inflación.

Saberes básicos
A. La economía y su impacto en la vida de los ciudadanos; escasez, elección y asignación de recursos
Criterios de evaluación
ECO.1.1.1; ECO.1.6.1

Secuencia de la sesión

  1. 0′–5′ · 5 min

    Gancho: la noticia de la semana

    Se proyecta el titular del IPC adelantado de octubre de 2026 (4,9 %, el más alto desde febrero de 2023) y se escucha la voz. Pregunta rápida a mano alzada: ¿qué notáis que ha subido? Se apuntan en la pizarra las respuestas.

  2. 5′–13′ · 8 min

    Noticia: leer y desmontar

    Con el guion de lectura (qué, quién lo dice, cuánto, desde cuándo, por qué importa) se desmonta la noticia del INE. Qué es el IPC: una cesta de bienes y servicios de un hogar medio, con pesos según lo que se gasta en cada cosa. Diferencia entre IPC general, subyacente y adelantado.

  3. 13′–28′ · 15 min

    Simulador: tu IPC

    Cada alumno abre en el móvil el simulador «Tu IPC», escribe lo que gasta al mes en siete partidas y calcula su inflación personal con los datos del INE como punto de partida. Apunta su cifra, la partida que más aporta y por qué.

  4. 28′–36′ · 8 min

    Analizar

    Ronda de cifras: cinco o seis alumnos dicen su inflación. ¿Por qué no coincide con la oficial? Se llega a la idea de ponderación: pesa más lo que más se gasta. ¿Quién sufre más una subida del transporte: un estudiante que va en bus, un repartidor o una jubilada? La inflación no afecta a todos por igual.

  5. 36′–46′ · 10 min

    Fundamos el Observatorio

    Se forman los 9 tríos y se reparten los 9 indicadores (IPC, paro, PIB, afiliación en Andalucía, euríbor, tipos del BCE, precio de la vivienda en Andalucía, aceite de oliva en origen, carburantes). Cada trío rellena su ficha: qué mide, quién lo publica, última cifra y fecha del próximo dato.

  6. 46′–50′ · 4 min

    Cierre: liga de previsiones

    Primera apuesta individual: ¿cuánto dirá el IPC adelantado de noviembre que publica el INE a finales de mes? Cada uno escribe su cifra y una razón en una frase.

Evaluación

Ficha del simulador «Tu IPC» con la inflación personal y su explicación. Ficha del Observatorio de cada trío. Primera previsión de la liga.

Atención a la diversidad

Refuerzo: guion de lectura de noticias (qué, quién, cuánto, fuente, por qué importa), glosario de ecodubi.com y tríos heterogéneos con un rol de portavoz rotativo. Ampliación: comparar el IPC de España con el de Andalucía y la zona euro, o leer fragmentos originales de Azpilcueta. Alumnado con NEAE: simuladores con datos de partida ya escritos, consignas de un solo paso y la noticia con el vocabulario clave subrayado.

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